单项选择题 不是健康教育技能的是（）。

单项选择题 媒体材料制作思路是需要什么信息、给谁使用、教育活动目标和（）。

单项选择题 一则好的讯息制作包括清楚、实用、准确和（）。

单项选择题 媒体材料是为目标受众而制作，其设计制作思路应该从目标人群（）。

单项选择题 媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种（）。

单项选择题 在制作媒体材料的思路上应该一切围绕（）。

单项选择题 传授保健技能常用的传播技巧是（）。

单项选择题 电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微...

单项选择题 在人际交流中反馈方式有语言反馈，“体语”反馈和（）。

单项选择题 运用语言的反馈较为准确，直接和（）。

单项选择题 不作正面解答的反馈技巧是（）。

单项选择题 运用表情来进行的反馈是（）。

单项选择题 在问的技巧中，提问者在问题中表达自己的意向，给对方以暗示和诱...

单项选择题 收集真实信息，不能采用的提问技巧是（）。

单项选择题 观察的技巧主要是细心、全面和（）。

单项选择题 在人际交流活动中，人际交流技巧都与人的“传播器官”有关。它们...

单项选择题 人际传播技巧不仅关系到工作效率也关系到（）。

单项选择题 大众传播媒介主要指广播、电视、报纸和（）。

单项选择题 挑选最能接近和影响特定教育对象的传播渠道是小型传播媒介，人际...

单项选择题 传播活动的核心是（）。

单项选择题 大众传播媒介的时效性是指传播信息（）。

单项选择题 开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）。

单项选择题 传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，...

单项选择题 直接的人际传播不需要任何非自然的（）。

单项选择题 人类最早、最原始的传播方式是（）。

单项选择题 属于讯息的是（）。

单项选择题 施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）。

单项选择题 被誉为传播学经典的传播模式是（）。

单项选择题 社会动员是健康促进的基本策略，社会动员的手段中不包括下面哪一项（）。

单项选择题 健康教育的一级目标人群是指（）。

单项选择题 教育诊断的任务是（）。

单项选择题 健康教育干预框架包括（）。

单项选择题 在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有（）。

单项选择题 在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（）。

单项选择题 在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）。

单项选择题 在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择哪种情况（）。

单项选择题 对慢性病进行健康教育，干预期限一般为（）。

单项选择题 健康促进规划的评价方案形成于（）。

单项选择题 下列哪一项不属于行为目标所涉及的内容（）。

单项选择题 流行病学诊断的目的是（）。