单项选择题 课程的文本一般表现为（）。

单项选择题 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做...

单项选择题 新课程改革倡导（）的课程评价。

单项选择题 综合实践活动是（）。

单项选择题 以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是（）。

单项选择题 基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。

单项选择题 合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别...

单项选择题 对于教材的认识不正确的是（）。

单项选择题 制约课程开发的三大因素是（）。

单项选择题 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班...

单项选择题 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程...

单项选择题 开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课...

单项选择题 目的游离评价模式主张（）。

单项选择题 打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。

单项选择题 根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的...

单项选择题 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

单项选择题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

单项选择题 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程...

判断题 目前，我国普通高中不属于基础教育。（）

问答题 简述我国基础教育课程改革的目标。

问答题 如何正确实施课程评价？

问答题 课程计划对教师有何指导意义？

问答题 教师怎样才能正确使用教科书？

问答题 什么是课程设计？其意义是什么？

问答题 简述制约课程的主要因素。

问答题 简述泰勒的课程设计模式。

问答题 如何理解课程的含义？

问答题 简述活动中心课程论。

问答题 简述学科中心课程论。

问答题 简述课程标准的基本结构。

问答题 简述基础教育课程改革的核心理念。

问答题 简述新课程标准的特点。

问答题 简述学科课程与活动课程的区别与联系。

问答题 简述制定课程目标的依据。

问答题 简述目标评价模式的步骤。

问答题 简述新课程所倡导的新型学生观。

问答题 简述综合实践活动必修课程的内容。

问答题 简述课程标准的含义及结构。

问答题 简述教科书编写的基本原则。

问答题 A、B两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。