问答题 简述课程标准的构成。

问答题 简述世界课程改革的基本趋势。

问答题 简述课程设计的意义和基本要求。

问答题 简述认知发展与教学的关系。

问答题 简述课程实施中的基本问题。

问答题 简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。

问答题 简述我国基础教育课程改革的理念。

问答题 简述课程的常见分类。

问答题 简述课程评价的几种主要模式。

问答题 简述课程内容组织的原则。

问答题 简述课程内容选择的准则。

问答题 简述课程内容的概念和特征。

问答题 简述课程目标的分类。

问答题 简述课程目标的特点。

问答题 某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结...

单项选择题 按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动...

单项选择题 2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡...

单项选择题 “世界以外无书籍，事实以外无教材”反映的是（）。

单项选择题 根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

单项选择题 不属于经验取向的课程内容的特点是（）。

单项选择题 在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。

单项选择题 "宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，...

单项选择题 课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。

单项选择题 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性...

单项选择题 在日常教学活动中，对学校有条不紊地进行教学来说，最重要的是（）。

单项选择题 2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与...

单项选择题 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价...

单项选择题 "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。

单项选择题 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

单项选择题 2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。

单项选择题 社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织...

单项选择题 把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。

单项选择题 教学计划是课程的总体规划，制订教学计划的首要问题是（）。

单项选择题 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张...

单项选择题 （）是班级授课制的特殊形式。

单项选择题 规定教学方法和其他应注意的事项的是（）。

单项选择题 规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表...

单项选择题 规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评...

单项选择题 2001年我国实施的新课程的核心理念是（）。

单项选择题 课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的最主要因素的是（）。