单项选择题 要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。

单项选择题 联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值...

单项选择题 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了...

单项选择题 目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是（）。

单项选择题 “现代课程理论之父”是（）。

单项选择题 下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。

单项选择题 目标评价模式是由（）提出的。

单项选择题 关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。

单项选择题 指导整个课程编制过程最为关键的准则是（）。

单项选择题 在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。

单项选择题 下列属于一级课程的是（）。

单项选择题 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

单项选择题 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

单项选择题 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校内学生的要求...

问答题 从2001年秋季开始。江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制...

问答题 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很...

问答题 当前课程评价发展的基本特点是什么?

问答题 简述新课程改革的具体目标。

问答题 联系实际，谈谈目前我国中学课程改革的特点。

判断题 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可...

单项选择题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。

单项选择题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。

单项选择题 ()是校本课程开发的主要力量。

单项选择题 研究性学习的根本出发点就是改变传统的（）。

单项选择题 打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。

单项选择题 中学阶段的课程应符合()。

单项选择题 学校组织教育和教学工作的重要依据是()。