单项选择题 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。

单项选择题 具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。

单项选择题 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生...

单项选择题 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。

单项选择题 被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。

单项选择题 教育学作为一门独立学科，始建于()。

单项选择题 教学过程的结构指的是教学进程的()。

单项选择题 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的...

单项选择题 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学...

单项选择题 下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。

单项选择题 决定教育性质的根本因素是()。

单项选择题 20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。

单项选择题 在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。

单项选择题 课的类型是指根据()划分课的种类。

多项选择题 结合案例，下列说法正确的是()。

多项选择题 该案例带给我们的启示包括()。

单项选择题 赏识教育的倡导者是()。

单项选择题 案例最主要体现了()思想。

单项选择题 “班级”一词最早的提出人是（）。

单项选择题 通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这...

单项选择题 组织和培养班集体是班主任工作的（）。

多项选择题 班主任在班级管理中处于什么地位?()

判断题 不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()

判断题 弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()

判断题 课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()

判断题 教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。()

判断题 最早颁布义务教育法律的国家是英国。()

判断题 教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。()

判断题 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()

判断题 教育教学中只强调统一要求就行了。()

判断题 宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。()

判断题 秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()

判断题 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()

判断题 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

判断题 我国学校的主体是综合学校。()

判断题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制...

判断题 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离...

多项选择题 教育目的的作用(或功能)有()。

多项选择题 遗传决定论的代表人物有()。

多项选择题 教育的双重文化属性是指()。