单项选择题 教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"...

单项选择题 在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适...

单项选择题 在学习完《孔雀东南飞》一课后，教师引导学生归纳"东西植松柏，...

单项选择题 教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了"我们...

单项选择题 学习《荷塘月色》后，为了让学生理解"微风过处，送来缕缕清香，...

单项选择题 教师在讲授鲁迅的《纪念刘和珍君》时，为学生补充了有关现代汉语...

单项选择题 在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用...

单项选择题 在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光...

单项选择题 教师在讲解“病句的辨析”这一知识点时，为学生举了以下例子，其...

单项选择题 学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生...

单项选择题 教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的...

单项选择题 教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其...

单项选择题 教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下...

问答题 阅读下面的学生作文，回答问题。雅典奥运随想 ①雅典奥运的熊熊...

单项选择题 教师在讲解《廉颇蔺相如列传》时，讲到“负荆请罪”的来源，并让...

单项选择题 教师在作文写作课中提到，作文语言通顺，没有语病是优秀作文评比...

单项选择题 教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义，特摘抄出以下句子...

单项选择题 教师在讲解《围城》时，讲到“汪先生的脸开始发红，客人都局促地...

单项选择题 教师讲解朗读技巧时，讲到了“一”和“不”的变调，下列选项中“...

单项选择题 教师讲解外国文学时提到了批判现实主义作家，下列不属于此类作家...

单项选择题 教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多...

单项选择题 教师在引导学生阅读福楼拜的《包法利夫人》时，列举了其他写女性...

单项选择题 教师在外国名著鉴赏课上，讲到了产生于18世纪末19世纪初的浪...

单项选择题 在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合...

单项选择题 教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙...

单项选择题 在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列...

单项选择题 教师在导读莎士比亚的《哈姆雷特》时，列举了其他的欧洲文艺复兴...

单项选择题 在名著导读课中，教师讲到古希腊著名的三大悲剧作家--埃斯库罗...

单项选择题 教师向学生讲解中国四大名著故事梗概，在介绍《三国演义》时，精...

单项选择题 明朝戏剧作品繁多，其中有《长生殿》这类的悲剧作品，教师向学生...

单项选择题 明代有著名的“三言二拍”流传于世，教师让学生回答“三言”指的...

单项选择题 在学习古诗词章节时，教师为了让学生对诗词流派形成整体认识，把...

单项选择题 教师在讲授王维的《送二元使安西》一诗时，随文教学其诗歌写作手...

单项选择题 教师在讲授王维的《使至塞上》一诗时说“大漠孤烟直，长河落日圆...

单项选择题 对陶渊明进行专题学习时，教师讲到陶渊明以创作田园诗为主，以下...

单项选择题 学习唐诗《送杜少府之任蜀州》时，教师要求学生列出同为五言律诗...

单项选择题 教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏...

单项选择题 学习《归去来兮辞》一课，教师指出：“这篇课文是一篇抒情性散文...

单项选择题 讲授新课前，教师给出了几道思考题来回顾上堂课的内容，对“哪一...

单项选择题 在文言文课堂上，教师布置了一项作业，要求学生在课下搜集一些记...