单项选择题 （）是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。

单项选择题 确定社会主义教育目的的理论基础是（）

单项选择题 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）

单项选择题 教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）

单项选择题 主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社...

单项选择题 （）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求。

单项选择题 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过...

单项选择题 教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动...

单项选择题 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的...

单项选择题 （）是各级各类学校对所培养人的具体要求。

单项选择题 有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和...

单项选择题 体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）

单项选择题 把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

单项选择题 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。

单项选择题 在下列表述中，哪一项是错误的（）。

单项选择题 教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现...

单项选择题 美育就是对学生进行（）

单项选择题 制定我国教育目的的理论基础是（）

单项选择题 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。

单项选择题 整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是（）。

单项选择题 “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得...

单项选择题 教育目的的确定具有（）。

单项选择题 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）

单项选择题 下列不属于教育目的的作用有（）

单项选择题 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

单项选择题 认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。

单项选择题 某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为...

单项选择题 在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。

单项选择题 “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

单项选择题 教学的目标模式又称为（）

单项选择题 主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。

单项选择题 个人本位论的代表人物是（）

单项选择题 “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我...

单项选择题 衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题 确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

单项选择题 被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生...

单项选择题 认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）

单项选择题 认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教...

单项选择题 教育目标是（）

单项选择题 教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成...