单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

单项选择题 第一个提出发展关键期概念的人是（）。

单项选择题 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

单项选择题 在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而...

单项选择题 根据维果斯基对人的心理机能的划分，（）属于心理的高级机能。

单项选择题 根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。

单项选择题 以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）

单项选择题 儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，...

单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿...

单项选择题 一般而言，"心理断乳期"或"危险期"出现在人生的（）。

单项选择题 青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。

单项选择题 埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。

单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。

单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11岁儿童要解决的主要矛...

单项选择题 （）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。

单项选择题 以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是（）。

单项选择题 依据传统的气质类型来看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。

单项选择题 对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）。

单项选择题 把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是（）。

单项选择题 在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地进行假设检验，...

单项选择题 个体倾向于利用自己的身体或内部参照作为信息加工依据的学习方式是（）。

单项选择题 在有几种可能解答的问题情境中，王丽倾向于深思熟虑且错误较少，...

单项选择题 在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

单项选择题 以下不属于性格的特征差异是（）。

单项选择题 人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。

单项选择题 以下不属于依据情绪发生的强度、持续性和紧张度所划分出的情绪是（）。

单项选择题 抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这...

单项选择题 初中阶段是学生记忆力发展的（）。

单项选择题 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

单项选择题 按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

单项选择题 提出最近发展区理论的心理学家是（）。

单项选择题 皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。

单项选择题 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的...

单项选择题 儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚...

单项选择题 婴儿期思维的典型特征是（）。

单项选择题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上...

单项选择题 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持...

单项选择题 处在形式运算阶段的儿童，其思维的典型特征是（）。

单项选择题 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

单项选择题 "一切以自我为中心"的思维特征，出现在（）。