单项选择题 最具有代表性的教材是（）

单项选择题 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）

单项选择题 把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）

单项选择题 以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价...

单项选择题 （）是学校文化的基本要素。

单项选择题 课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）

单项选择题 课的类型按任务一般可分为（）。

单项选择题 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定...

单项选择题 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。

单项选择题 隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）？

单项选择题 泰勒的课程编制原理主要强调（）

单项选择题 学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾...

单项选择题 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种...

单项选择题 基础教育课程改革倡导的教师观是（）

单项选择题 （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，...

单项选择题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

单项选择题 能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。

单项选择题 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题 新课程教学改革要求我们首先确定（）。

单项选择题 教育改革的核心是（）。

单项选择题 对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）

单项选择题 学校组织教育教学活动以（）为重要依据。

单项选择题 在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）。

单项选择题 课程设计的第一个层次是（）

单项选择题 从课程任务的角度可把课程分为（）。

单项选择题 单一课是指（）

单项选择题 下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”？（）

单项选择题 根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。

单项选择题 班风学风，人际关系属于（）。

单项选择题 杜威倡导的课程类型是（）。

单项选择题 起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主...

单项选择题 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

单项选择题 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）

单项选择题 注重培养学生的探究态度与能力，这是（）

单项选择题 经验主义课程论的代表人物是（）

单项选择题 具有权威性、多样性、强制性的课程是（）

单项选择题 注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的...

单项选择题 培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。

单项选择题 西方“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价...

单项选择题 我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是...