单项选择题 在健康促进定义中的“生态学”是指（）

单项选择题 不是健康促进工作内容的是（）

单项选择题 不是健康促进特点的是（）

单项选择题 为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是（）

单项选择题 健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和（）

单项选择题 除“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括（）

单项选择题 具有“跨学科而又无学科性”的是（）

单项选择题 健康促进是一项社会性很强的工作，是以动员、倡导、协调为主的工...

单项选择题 世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还...

单项选择题 在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）

单项选择题 下列哪项叙述不正确（）

单项选择题 针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康...

单项选择题 关于健康教育与健康促进的关系正确叙述是（）

单项选择题 对他人知觉时，所谓的“一白遮百丑”属于知觉心理偏差的（）

单项选择题 传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策...

单项选择题 “对，您做的很好!”这是对病人作出的什么反馈（）

单项选择题 “您今天感觉怎么样？”属于提问（）

单项选择题 某传播材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对...

单项选择题 健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是（）

单项选择题 健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）

单项选择题 12岁以后到成年，行为发展进入以下哪个阶段（）

单项选择题 在行为改变外因中，属于社会环境的是（）

单项选择题 属于不健康的生活习惯的是（）

单项选择题 健康相关行为包括促进健康行为和（）

单项选择题 健康教育是以行为改变为（）

单项选择题 在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）

单项选择题 健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）

单项选择题 健康教育的重要基础性工作是（）

单项选择题 人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）

单项选择题 健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）

单项选择题 在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是（）

单项选择题 即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）

单项选择题 以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）

单项选择题 以传播卫生保健知识为主的是（）

单项选择题 不是健康教育特点的是（）

单项选择题 不是健康教育工作内容的是（）

单项选择题 技术性和学术性很强的学科是（）

单项选择题 不是健康教育手段的是（）

单项选择题 行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）

多项选择题 关于学校健康教育，下列说法正确的是（）