单项选择题 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）

单项选择题 桑代克认为学习过程是（）

单项选择题 卢梭的教育思想属于（）

单项选择题 认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）

单项选择题 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）

单项选择题 “范例教学”理论的教育家是（）

单项选择题 孔子的教育思想集中体现在（）中。

单项选择题 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见...

单项选择题 以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。

单项选择题 教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

单项选择题 提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。

单项选择题 最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）

单项选择题 批判教育学的代表人物是（）

单项选择题 实用主义的代表人物是（）

单项选择题 文化教育学的代表人物是（）

单项选择题 在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）

单项选择题 近代第一本教育学著作是（）

单项选择题 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）

单项选择题 把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

单项选择题 从作用对象看，教育功能可分为（）

单项选择题 教育的心理起源说的代表人物是（）

单项选择题 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基...

单项选择题 实验教育学的代表人物是（）

单项选择题 被公认为第一本现代教育学著作的是（）

单项选择题 世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）

单项选择题 下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）

单项选择题 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出...

单项选择题 古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）

单项选择题 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）

单项选择题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

单项选择题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一...

单项选择题 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）

单项选择题 教育学的研究对象是（）

单项选择题 推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

单项选择题 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）

单项选择题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

单项选择题 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”...

单项选择题 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术...

单项选择题 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）

单项选择题 将心理学引入教育学的第一人是（）