多项选择题 制定课题计划的内容包括（）

多项选择题 教学组织形式的主要内涵有（）

多项选择题 上课的基本要求有（）

多项选择题 学生学业评价的方式是指（）

多项选择题 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）

多项选择题 课外作业的形式主要有（）

多项选择题 构成课的基本组成部分有（）

多项选择题 教师撰写教学进度计划包括（）

多项选择题 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）

多项选择题 班级授课制的五个固定是指（）

多项选择题 一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）

多项选择题 分层教学又称为分组教学，它的优点是（）

多项选择题 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）

多项选择题 教学策略包括（）

多项选择题 教学策略的主要类型有（）

多项选择题 结构化策略在教材的排列方面有（）

多项选择题 考查的基本方式有（）

多项选择题 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）

多项选择题 根据教学的任务可以把课的类型分为（）

多项选择题 一个课时的教学目的包括（）

多项选择题 课题计划的内容包括（）

多项选择题 学年计划的内容包括（）

多项选择题 教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）

单项选择题 （）是检查教学效果的一种手段。

单项选择题 （）是教师备课和上课的主要依据。

单项选择题 （）是上好课的先决条件。

单项选择题 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）

单项选择题 教学工作的基础是（）

单项选择题 一节好课的最根本的标准是（）

单项选择题 选拔性考试一般是典型的（）

单项选择题 总结测验的根本目的是（）

单项选择题 形成性测验的根本目的是（）

单项选择题 最早的教学手段是（）

单项选择题 反映试题的基本质量的是（）

单项选择题 班级授课制的最大缺点在于（）

单项选择题 教师在教学中最首要的角色是（）

单项选择题 备课包括钻研教材、设计教法和（）

单项选择题 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）

单项选择题 现代我国学校的教学以（）为基本组织形式。（）

单项选择题 我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。