单项选择题 关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。

单项选择题 马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。

单项选择题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得...

单项选择题 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

单项选择题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打...

单项选择题 从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。

单项选择题 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的...

单项选择题 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

单项选择题 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。

单项选择题 “因材施教”体现了人的身心发展的（）。

单项选择题 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。

单项选择题 “教育万能论”的代表人物是（）。

单项选择题 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。

单项选择题 在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。

单项选择题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的...

单项选择题 3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿...

单项选择题 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类...

单项选择题 5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维...

单项选择题 在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。

单项选择题 （）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

单项选择题 口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题 小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。

单项选择题 构成教育活动的基本要素是（）。

单项选择题 “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。

单项选择题 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。

单项选择题 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同...

单项选择题 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的...

单项选择题 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。

单项选择题 “明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常...

单项选择题 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

单项选择题 精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展...

单项选择题 在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽...

单项选择题 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时...

单项选择题 “遗传决定论”的创始人是（）。

单项选择题 遗传素质是人身心发展的（）。

单项选择题 小学阶段是发展学生个性（）。

单项选择题 性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出...

单项选择题 人的身心发展的两个特殊性是指（）。

单项选择题 个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展...