判断题 传统教育学的代表人物是夸美纽斯。

判断题 德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。

判断题 赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。

判断题 亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊...

判断题 教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。

判断题 推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。

判断题 卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。

判断题 “时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。

判断题 苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。

判断题 墨家学派主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。

判断题 《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。

判断题 英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。

判断题 在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。

判断题 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。

判断题 我国于1988年颁布了《义务教育法》。

判断题 古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。

判断题 德国是最早颁布义务教育法的国家。

判断题 “杀婴制”属于古代斯巴达的制度。

判断题 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

判断题 “以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。

判断题 学校教育始于奴隶社会末期。

判断题 我国于1903年废除科举考试制度。

判断题 制度化教育的核心标志是学校的出现。

判断题 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。

判断题 古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。

判断题 儒家学派主张“兼爱”。

判断题 在西方，最早的教育工作者被称为智者派。

判断题 《爱弥儿》主要体现了绅士教育。

判断题 主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。

判断题 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。

判断题 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。

判断题 “上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。

判断题 现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。

判断题 孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。

判断题 教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。

判断题 杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。

判断题 信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。

判断题 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。

判断题 教育学作为一门规范的学科，首先是在英国得到建构的。

判断题 人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。