多项选择题 教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（）。

多项选择题 直观教具可分为两类即()。

多项选择题 小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。

多项选择题 个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即()。

多项选择题 教师的教学效能感有两方面，即()。

多项选择题 小学课程设计要以实现()为最终目的。

多项选择题 学生的受教育权包括()。

多项选择题 测验的质量指标主要有（）。

多项选择题 教育民主化向纵深发展的主要表现有()。

多项选择题 说服的主要方式有（）。

多项选择题 按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有()。

单项选择题 课程的组织方式或设计课程的种类是指()。

单项选择题 把课程用于教育科学的专门术语始于()。

单项选择题 与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的()。

单项选择题 学生是具有能动性的教育对象，是学习的()。

单项选择题 中国古代“外铄论”的主要代表人物是()。

单项选择题 认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是()。

单项选择题 1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的...

单项选择题 我国将小学分为初等小学和高等小学是在()。

单项选择题 教师在学生心目中具有天然的()。

单项选择题 开展课外活动时，学生参加与否，不具有()。

单项选择题 教育改革的核心是()。

单项选择题 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。

单项选择题 西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的()。

单项选择题 衡量测验包含的试题难易程度的指标是()。

单项选择题 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的...

单项选择题 盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有()。

单项选择题 素质教育的核心是()的培养。

单项选择题 主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是()。

单项选择题 西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系。

单项选择题 教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的()。

单项选择题 在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。

单项选择题 当代教师的素养集中体现在教师的()方面。

单项选择题 学生学习和模仿的榜样是教师的()。

单项选择题 外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家()。

单项选择题 小学教育所处的年龄段一般称为()期。

单项选择题 教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有()。

单项选择题 主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是()。

单项选择题 （）世界最早的教育专著。

单项选择题 墨家以()为教。