填空题 一般来说，幼儿园活动室里每个活动区的最佳容纳量为（）人。

填空题 凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出了三条课程设计的原则，分别...

填空题 项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心...

填空题 HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（）所提供...

填空题 蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、（）、语言教育、数学教育...

填空题 以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。

填空题 有关基础知识和基本技能方面的目标，采用（）目标比较有效。

填空题 课程评价要以（）为主，充分发挥教师的主体性。

填空题 对来自儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的教育目标体系进行...

单项选择题 间接教学中幼儿的学习方式是（）。

单项选择题 对各种课程方案的评价正确的是（）。

单项选择题 瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是（）。

单项选择题 既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。

单项选择题 对蒙台梭利教育方案的评述不正确的是（）。

单项选择题 在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是（）。

问答题 以“汽车”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。

问答题 如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活...

问答题 试述一个高质量的档案应该具有的作用。

问答题 谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。

问答题 区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面？

问答题 简述凯米课程的特点。

问答题 简述课程实施中时间浪费的不良后果。

问答题 简述课程内容“均衡”和“优先”原则的内涵及其相互关系。

问答题 简述幼儿园课程的主要特点。

问答题 简述学问中心课程的主要优缺点。

名词解释 实践形态的课程组织

名词解释 制定幼儿园课程目标的系统性原则

判断题 从瑞吉欧的经验来看，小组内同伴间发展水平的差异越大越好。

判断题 陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教。

判断题 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技...

判断题 真实、自然、安全等是蒙台梭利对“有准备环境”的基本要求。

判断题 对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。

判断题 幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述。

判断题 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。

判断题 无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。

填空题 一般来说，适合幼儿的主题往往是从幼儿自身、幼儿的（）和自然环...

填空题 蒙台梭利教育方案中，教师担负着（）的提供者、示范者、观察者等角色。

填空题 弹性计划、（）教学、档案支持、小组工作、深入研究等都是瑞吉欧...

填空题 HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给...

填空题 凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出的三条课程设计原则是（）原...