单项选择题 学习与教学的过程是（）。

单项选择题 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。

单项选择题 奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）

单项选择题 奥苏贝尔的学习理论是（）

单项选择题 下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

单项选择题 下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）

单项选择题 在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、...

单项选择题 一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）

单项选择题 研究认知风格最著名的心理学家是（）

单项选择题 一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）

单项选择题 提出掌握学习理论的学者是（）

单项选择题 变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）

单项选择题 根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心...

单项选择题 共同要素论是由下列哪位心理学家提出的？（）

单项选择题 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

单项选择题 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、...

单项选择题 教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”...

单项选择题 学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互...

单项选择题 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要...

单项选择题 在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

单项选择题 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了...

单项选择题 （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是...

单项选择题 （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意...

单项选择题 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握...

单项选择题 下列不属于意义学习的条件的一项是（）。