单项选择题
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。
A.认知领域-情感领域-个性领域 B.认知领域-情感领域-动作技能领域 C.情感领域-学习领域-教学领域 D.动作技能领域-情感领域-个性领域
单项选择题 ()被后人称为“划时代的教育评价宣言”,通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。
单项选择题 获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的()。
单项选择题 在人种志交往研究模型中,常用的方法有录音录像、访谈、调查问卷和()。