判断题 对于学生的成败，教师应该尽可能的做努力归因。

多项选择题 美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，认为大部分的成败的原因可以归纳为（）维度。

单项选择题 （）是行为者在活动中获得了成功而增强成就感与自信心，从而增加了行为动机。