判断题 培训师首先应通过调研、前测等方式初步了解学员的能力水平，再根据学员的能力水平采取差异化的组织教学方法。

判断题 组织教学是为服务培训目标、实现教学效果而采取的行为活动。

判断题 培评标准编写技术方案中的目的、目标及开发成果要体现开发成果的针对性、实用性和适用性。