单项选择题 结合学习主题特点，明确了（）等大概念及其具体内涵要求。①化学...

单项选择题 下列（）内容属于物质的性质与应用教学提示中教学策略的建议。

单项选择题 评价目标的制订应坚持正确的政治方向，以核心素养为导向，落实（...

单项选择题 每个学习主题构成的维度内容包括（）。①大概念②核心知识③基本...

单项选择题 下列（）属于体现知识形成与探究的过程。①教材内容的组织不仅呈...

单项选择题 下列资源不属于义务教育化学课程资源的是（）。

单项选择题 化学课程从化学观念、科学思维、科学探究与实践、（）等方面，全...

单项选择题 化学是研究物质的（）、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。

单项选择题 初中化学中，常见的物质有“空气、氧气、二氧化碳”、“金属与金...

单项选择题 建议教师系统梳理化学史中的具有（）的史实，让学生认识我国化学...

单项选择题 实验室制取气体的一般思路和方法包括“（）、装置、验证”。

单项选择题 以下属于义务教育化学学业水平考试考查的核心素养有（）。①化学...

单项选择题 学习化学要了解（）的发展历程。

单项选择题 经历科学探究的一般过程，体会（）在科学探究中的重要作用。

单项选择题 通过典型实例，引导学生基于物质性质对物质应用进行分析、解释和...

单项选择题 注意设计（）下不同陌生度和复杂度的问题解决活动，引导学生通过...

单项选择题 在实验探究情境和实践活动中，让学生体会（）在化学科学发展、解...

单项选择题 研究物质性质的一般思路和方法，包括初步预测、设计方案、观察并...

单项选择题 实验操作性考试包括实验基本操作、（）。

单项选择题 化学新课标培训应聚焦课程标准中（）的内涵及发展要求，凸显课程...

单项选择题 树立科学的评价观，坚持（）的评价，加强过程性评价，改进终结性...

单项选择题 建议教师指导和组织学生开展实地调研，让学生经历调查、实验、数...

单项选择题 以下属于化学教材内容选择的是（）。

单项选择题 信息技术资源建设中，地方、（）要尽可能提供必要的信息化教学条件。

单项选择题 认识物质的组成与结构的思路与方法属于（）学习主题。

单项选择题 下列（）属于跨学科实践调查与交流活动。①讨论保温杯、易拉罐等...

单项选择题 经历科学探究的一般过程，依据（）设计并实施实验方案。

单项选择题 下列实验不是物质的性质与应用中学生必做实验及实践活动的是（）。

单项选择题 纸笔测试严格遵照学生在本阶段的素养发展目标进行整体规划，试题...

单项选择题 “科学探究与化学实验”、（）两个学习主题，侧重科学的方法论和...

单项选择题 学生能基于物质及其反应的规律和跨学科知识，运用实验等手段，完...

单项选择题 科学探究与化学实验学业要求积极创造条件，开足、开好必做实验和...

单项选择题 信息技术资源建设要关注以移动智能网络终端、（）分析技术和虚拟...

单项选择题 教师应认真组织学生完成好必做实验，重视培养学生有关物质的制备...

单项选择题 区域教研中优化教研工作方式不包括（）。

单项选择题 物质具有多样性，对物质进行分类的依据是（）。

单项选择题 提高课程实施质量的重要专业保障是教师培训与（）。

单项选择题 科学探究与实践是指经历（）中的实验探究，基于学科和跨学科实践...

单项选择题 在实验探究情境和实践活动中，学生能根据解决与相关的简单问题的...

单项选择题 义务教育化学课程标准日常学习评价，要求全面、客观地评价学生的...