判断题 课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。

多项选择题 你认为应如何解决这些问题？（）

多项选择题 你认为上述四类型课存在什么问题？（）

多项选择题 制约学校课程的因素主要有（）。

多项选择题 小学课程设计要体现（）的高度统一。

多项选择题 教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题 新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。

多项选择题 综合实践活动的基本特点有（）。

多项选择题 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。

多项选择题 根据课程的任务可以分为（）。

多项选择题 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题 与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适...

多项选择题 制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题 制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题 课程按学生选择课程的自主性可分为（）。

多项选择题 课程标准的基本构成成分有（）。

单项选择题 根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生...

单项选择题 课程设计的第一个层次是（）。

单项选择题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整...

单项选择题 在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。

单项选择题 小学阶段的课程应体现（）。

单项选择题 教科书通常按（）分册。

单项选择题 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（）为主。

单项选择题 注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

单项选择题 重在发展学生的知识与能力的课程是（）。

单项选择题 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题 学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。

单项选择题 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

单项选择题 学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而...

单项选择题 课题计划即（）。

单项选择题 课程结构的编制即（）。

单项选择题 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。

单项选择题 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作...

单项选择题 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

单项选择题 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的...

单项选择题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

单项选择题 小学课程设计的最终目的是（）。

单项选择题 小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

单项选择题 课程计划是课程设置的（）。