判断题 在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在...

判断题 哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学本位论的层次，二是方...

判断题 完整的课程理论，应当兼顾理论性和应用性。

判断题 就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，...

判断题 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出...

判断题 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。

判断题 “三育”是体、美、劳。

判断题 课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设...

判断题 发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论...

判断题 课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。

判断题 课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

判断题 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

判断题 质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生...

判断题 在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。

判断题 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

判断题 在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影...

判断题 在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。

判断题 教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

判断题 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。

判断题 在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

多项选择题 泰勤提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤（）

多项选择题 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的...

多项选择题 制定自主性探索学习的评价标准时，必须注意到以下几点（）

多项选择题 根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具...

多项选择题 课程的一般结构在今年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况...

多项选择题 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）

多项选择题 完整的教育目标应当包括（）

多项选择题 当课程被认为是活动时，其特点在于（）

多项选择题 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）

多项选择题 我国传统课程观的两大误区（）

多项选择题 校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）

多项选择题 课程内容与生活相联系的方式有（）

多项选择题 课程编制的基本原则是（）

多项选择题 隐形课程具有（）的特点

多项选择题 综合课程的缺点是（）

多项选择题 综合课程的优点是（）

多项选择题 正确处理必修课与选修课的关系的关键是（）

多项选择题 学科课程的主要缺点是易造成（）

多项选择题 学科课程的最大特点是（）

多项选择题 制约课程改革的因素是（）