单项选择题 有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的...

单项选择题 加里培林最早对（）进行系统研究。

单项选择题 反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。

单项选择题 在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行...

单项选择题 共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题 力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能选择的是成功概率...

单项选择题 （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目...

单项选择题 创造活动的源动力是（）。

单项选择题 从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（）。

单项选择题 教师角色扮演的先决条件是（）。

单项选择题 学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。

单项选择题 教育心理学的发展时期是（）。

单项选择题 专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

单项选择题 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相...

单项选择题 人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是（）。

单项选择题 超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。

单项选择题 （）是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

单项选择题 道德观念、道德信念的形成有赖于（）。

单项选择题 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。

单项选择题 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，...

单项选择题 在学习中，（）是一种主要的记忆手段。

单项选择题 在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活...

单项选择题 到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。

单项选择题 汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）。

单项选择题 阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，...

单项选择题 下列各项中，不属于心智技能的是（）。

单项选择题 成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，...

单项选择题 根据强化的目的和性质，强化可分为（）。

单项选择题 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。

问答题 在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看...

问答题 简述中小学生心理健康的标准。

问答题 简述如何提高知识直观的效果。

问答题 简述儿童品德发展的特征。

问答题 心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?

名词解释 品德

名词解释 精细加工策略

名词解释 程序性知识

名词解释 陈述性知识

填空题 维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指______...

填空题 勒温将教师的领导方式分为集权型、______和放任型。