单项选择题 促使青少年健康成长的关键是（）

单项选择题 提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）

单项选择题 创新思维最本质的特点是（）

单项选择题 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）

单项选择题 发生认识论的创始人是（）

单项选择题 建立良好的班集体是（）。

单项选择题 孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）

单项选择题 人的主观能动性最高层次的活动是（）

单项选择题 人的发展的直接动力是（）

单项选择题 格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验，证明儿童的发展受到以下哪种因...

单项选择题 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连...

单项选择题 下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）

单项选择题 下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）

单项选择题 教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（）

单项选择题 衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（）

单项选择题 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）

单项选择题 “人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。

单项选择题 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）

单项选择题 个体身心发展的不平衡性要求（）

单项选择题 提出“白板说”的是（）

单项选择题 人对环境影响的接受过程是（）。

单项选择题 环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。

单项选择题 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。

单项选择题 从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心...

单项选择题 遗传因素为人的发展提供了（）。

问答题 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少...

问答题 简述个体身心发展的动因论。

问答题 简述人的身心发展的特殊性。

名词解释 多因素相互作用论

填空题 “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有__...

填空题 __________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发...

填空题 影响人的身心发展的主要因素看__________、_____...

多项选择题 对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有()。

多项选择题 外铄论的主要代表人物有()。

单项选择题 “成熟决定论”的提出者是（）

单项选择题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明人的身心发展具有()

单项选择题 “危险期”或“心理断乳期”出现在人生的()

单项选择题 青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面，感知成熟在先．...

单项选择题 强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展...

单项选择题 人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()