单项选择题 人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

单项选择题 处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发...

单项选择题 由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这...

单项选择题 学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明...

单项选择题 记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽...

单项选择题 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽...

单项选择题 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到...

单项选择题 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）

单项选择题 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）

单项选择题 青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的...

单项选择题 沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触...

单项选择题 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时...

单项选择题 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）

单项选择题 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因...

单项选择题 （）是社会生产中最为活跃和革命的因素。

单项选择题 在个体发展过程中起主导作用的是（）

单项选择题 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）

单项选择题 教育发挥主导作用的基础和前提是（）

单项选择题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，...

判断题 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的...

单项选择题 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的...

单项选择题 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）

单项选择题 循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）

单项选择题 在人的发展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是（）

单项选择题 在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的...

单项选择题 人的身心发展的两个特殊性是指（）

单项选择题 在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展...

单项选择题 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）

单项选择题 中国古代内法论的代表是（）

单项选择题 个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）。

单项选择题 提出“白板说”观点的教育家是（）。

单项选择题 性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出...

单项选择题 青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教？（）

单项选择题 在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）

单项选择题 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

单项选择题 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。

单项选择题 青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教？（）

单项选择题 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行...

单项选择题 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结...

单项选择题 教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因...