判断题
为保持学生的注意,教师要适当使用幽默的手段。
正确
判断题 为学生提供学习的选择属于动机激发策略中的满足感激发。
判断题 激励学生的自信,其中一个重要的方式是给学生提出明确的学习要求。
判断题 动机的切身性是指将教学与学生的重要需要和动机相结合。