问答题 简述岗位能力的构成要素。

问答题 员工培训内容确定的原则有哪些？

问答题 员工培训内容确定的依据是什么？

问答题 培训计划书编写的注意事项有哪些？

问答题 制定培训计划要注意的问题有哪些？

问答题 员工培训计划的内容有哪些？

问答题 员工培训计划制定的原则有哪些？

问答题 员工培训计划制定的影响因素有哪些？

问答题 新兴的培训需求分析方法有哪些？

问答题 传统培训需求分析的方法有哪些？

问答题 论述培训需求分析的途径？

问答题 简述培训需求分析的一般流程？

问答题 培训需求分析的特点有哪些？

问答题 论述培训需求分析的作用？

问答题 培训需求分析的目的是什么？

问答题 培训需求产生的原因是什么？

问答题 简述人力资本理论的贡献？

问答题 舒尔茨关于人力资本理论主要观点归纳起来主要有哪几个方面？

问答题 诺尔斯提出了确立其理论的哪四个基本论点？

问答题 简述现代企业员正培训的发展趋势？

问答题 论述国内企业员工培训存在的主要问题及其调整对策？

问答题 论述员工培训和人力资源管理各职能的关系？

问答题 员工培训的原则有哪些？

填空题 （）是评估报告中最关键的部分。

填空题 （）是评估报告的主要部分。

填空题 员工离职产生的（）是指由于替换目前正在使用的人员所必须付出的代价。

填空题 培训投资的（）就是在定向以及在职培训等一系列过程中所需支付的...

填空题 （）是指在培训前后每隔一段时间就检测一次培训成果。

名词解释 有前测有又有后测的设计

填空题 （）是目前培训效果评估模型中最有影响力的。

填空题 （）的评估是最重要也是最困难的评估。

填空题 （）是培训成果转化的最终途径。

填空题 （）是培训成果转化的中间环节。

填空题 （）是培训成果转化的首要条件。

填空题 （）理论强调，培训成果能否转化取决于受训者“回忆”所学技能的能力。

填空题 （）理论认为，促使培训成果转化的方法是在培训项目设计中重点强...

填空题 同因素理论特别适用于（）。

填空题 （）即受训者能积极主动地应用所学知识和技能解决实际工作中的问...

填空题 （）即当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程...

填空题 （）：受训者理解培训成果转化的基本方法，掌握培训目标中要求的...